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      1.   教學樓二樓主要以大班孩子為主,孩子認知能力有了很大的提高。二樓回廊整體環境創設以“和”字為主。通過“和善的關系”、“和睦的家庭”、“和藹的老師”等主題,突出“和諧的教育”、“教育的和諧”,為孩子們創造健康的成長空間。

        幼兒園環境布置

          1、樓梯口裝飾墻

          進入門廳,正前方樓梯上去半層高的地方,朝著門廳是一面裝飾墻,整個裝飾墻設計的主題是“和善的關系”,中間上方醒目位置布置幼兒園園標——小朋友們手拉著手在和諧的環境中游戲,中間下方是一個大大的心型笑臉,周圍是一張張卡通笑臉,卡通笑臉中間裝飾幼兒園孩子的笑臉照片。美好的一天從微笑開始,幼兒園是孩子如何創設適宜托班幼兒們的開心樂園,一張張笑臉代表著伙伴們中間、師生之間、教育學之間“和善”的人際關系。2、二樓樓梯南側

          2、二樓樓梯南側

          二樓樓梯南側展示“和睦的家庭”主題,通過家庭親子照片,展示和睦的家庭育兒環境,讓幼兒感知家庭親情的溫暖。

          3、二樓樓梯北側

          二樓樓梯北側為“和藹的老師”主題,和孩子的笑臉相呼應,老師親戚和藹的笑臉,傳遞的是對孩子的贊許、肯定、鼓勵,是對師德師風、教學技能的自信。這一區域重點展示“教學名師”、“師德師風模范”、“月度之星”等老師和藹的笑臉,并配以簡單文字介紹,增加家長、幼兒對幼兒園老師的了解,激勵老師不斷追求教學技能、師德修養的提高。

          4、二樓北側回廊

          二樓北側回廊裝飾主題為“探索空間”,分為“嫦娥二號奔月”、“宇宙奧秘”、“機器人聚會”等版塊,給孩子插上想象的翅膀,激發孩子探索求知的熱情。

          5、二樓南側回廊

          二樓南側回廊主題“和諧揚州”,文昌樓、五亭橋、個園等代表著揚州古代文化;火車站、潤揚大橋、飛機場、新城西區等代表著揚州現代文明,通過剪影的形式勾勒出揚州城市古代文化和現代文明交相輝映,和諧發展的盛景。讓孩子們對自己生活的城市有初步的了解、認知。

          6、二樓東側回廊

          二樓東側回廊和東樓梯兩側墻壁主題“古城印象”。上下樓道用方便面的盒子和舊碟片制作成兩條“中國龍”,寓意“龍的傳人”。二樓拐角處陳列一些古城揚州傳統工藝實物,如:通草花、剪紙、小泥人……,東側回廊配飾這些傳統工藝的制作圖片,讓孩子自然了解古城揚州的傳統文化。

        2013年12月11日

        幼兒園裝修之教學樓二樓回廊設計_幼兒園裝飾網

          教學樓二樓主要以大班孩子為主,孩子認知能力有了很大的提高。二樓回廊整體環境創設以“和”字為主。通過“和善的關系”、“和睦的家庭&rdqu

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