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      1.     幼兒園設計的關鍵點是,無論室內還是室外應最大可能的讓孩子有運動大塊肌肉的多樣性空間,在一個安全的空間中,允許孩子們建立自己的地盤,進入不同的空間發揮他們自己的能力,運動被認為是開發智力的基礎。
         
            成年人對小家伙們爬高蹦低跑來跑去感到很煩,有時會將孩子們限制在可以活動的地域內進行活動或要求孩子們坐到椅子上。如果限制太多,孩子們就會感到灰心,他們的學習欲望就會轉變為不恰當的表達方式——在座位上坐立不安或堅持想要得到禁止的物品。當孩子們的不恰當行為反復產生時,老師們就需要從“孩子內心”查找產生這些不恰當行為的原因。
         
            幼兒園中應有符合大型肌肉活動的室內設施,使孩子有機會去攀援、跑、搖動、滑動以及爬行等等,這能夠很好的環緩解孩子們的運動需要和老師們想限制活動的緊張情緒。 

        2010年11月19日

        鼓勵運動的環境

        幼兒園設計的關鍵點是,無論室內還是室外應最大可能的讓孩子有運動大塊肌肉的多樣性空間,在一個安全的空間中,允許孩子們建立自己的地盤,進入不同的空間發揮他們自己的能力,運動被認為是開發智力的基礎。

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        鼓勵運動的環境

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