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      1.  
        • 著名教育家陳鶴琴先生提出:“兒童應有良好的環境,凡是可以給孩子接觸的物質和人都是他們的環境,環境對兒童影響很大,要給兒童創設良好的環境,要有游戲的環境、藝術的環境、審美的環境、圖畫的環境。
        • 一、活動室設計的一般原則 為了適應幼兒園教學活動的眾多要求,在進行活動室設計時應考慮下述要求: (1) 應有足夠的使用面積,合理的平面形式與尺寸,以滿足幼兒進行多種活動的需要。 (2) 必須有最
        • 幼兒園對兒童的音樂教學一般都是各班按兒童一日生活規程的要求在各自班級中,或者在音體活動室進行。但是,如果作為一個具有音樂舞蹈特色的幼兒園,還需要有一個正規的音樂舞蹈活動室。 一、音樂舞蹈活動室的位置
        • 在考慮活動室的室內色彩時,不應孤立地分別考慮地(樓)面、墻面、頂棚幾個界面的色彩,也不能孤立考慮家具的色彩。實際上,在活動室內有兩類色彩必須事先考慮它們的影響:一是人的服飾色彩,二是按幼兒園教學需要而設置的墻飾。
        • 活動室的家具主要包括桌、椅、玩具柜、教具柜、小書架、水杯架、開飯桌等,以及將上達功能家具作為家具建筑化而形成的組合家具。
        • 作為活動室室內的所有設施和幼兒活動的背景,活動室的幾個界面應結合使用功能和視覺效果作整體考慮。
        • 窗是活動室的采光、通風的必要建筑部伯,與成人建筑的窗有所不同的是,它更需要關注使用的安全、形式的特征和通風的效果。設計中要作充分的推敲。
        • 活動室的門是幼兒進出房間接觸最多的部位,設計是否周到對于保證幼兒使用的安全、方便、衛生有著十分重要的作用。因此,必須精心考慮門上的每一個細節。
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